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鄭州昊雨智能發(fā)展服務(wù)中心“家長(zhǎng)培訓(xùn)班”成功舉行

2017-07-16 13:00:33 作者:陽(yáng)化杰編輯 來(lái)源:中國(guó)56民族文化網(wǎng) 瀏覽次數(shù):0

昨日,鄭州市二七區(qū)昊雨智能發(fā)展中心兒童語(yǔ)言開發(fā)及家長(zhǎng)實(shí)操培訓(xùn)課成功開講,該課程由鄭州市二七區(qū)昊雨智能發(fā)展中心發(fā)起,北京向日葵伙伴創(chuàng)辦人郭子元博士主講,六十余位家長(zhǎng)參與本次培訓(xùn)課程。

昨日,鄭州市二七區(qū)昊雨智能發(fā)展中心兒童語(yǔ)言開發(fā)及家長(zhǎng)實(shí)操培訓(xùn)課成功開講,該課程由鄭州市二七區(qū)昊雨智能發(fā)展中心發(fā)起,北京向日葵伙伴創(chuàng)辦人郭子元博士主講,六十余位家長(zhǎng)參與本次培訓(xùn)課程。\

活動(dòng)中,郭子元博士分別從兒童干預(yù)3階段、PPT 、視頻資料展示兒童案例、現(xiàn)場(chǎng)操作、語(yǔ)言的4要素、兒童語(yǔ)言發(fā)展與腦功能、模仿能力、語(yǔ)音、無(wú)語(yǔ)言、構(gòu)音器官、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、智能和語(yǔ)言的發(fā)展關(guān)系、語(yǔ)義與詞匯體系圖、名詞理解和表達(dá)、動(dòng)詞理解和表達(dá)等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。\

郭子元老師通過(guò)理論和實(shí)操教學(xué),使課程學(xué)習(xí)栩栩如生,家長(zhǎng)們受益匪淺。同時(shí),家長(zhǎng)針對(duì)孩子平時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,與郭子元博士進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),實(shí)地解決了家長(zhǎng)疑問(wèn)。在課堂上,基地創(chuàng)始人昊昊媽也針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,給了合理滿意的答復(fù)。昊昊媽說(shuō):“只要孩子們能夠得到良好的干預(yù)方法,以及干預(yù)的黃金期,趕在六歲之前大家堅(jiān)持,相信都能走進(jìn)幼兒園和小學(xué),我的希望是找對(duì)人找對(duì)方法,找對(duì)時(shí)機(jī),寶貝一定一天比一天好”。\

其中一位家長(zhǎng)說(shuō):“郭老師講的方法,確實(shí)很實(shí)用,感謝昊昊媽邀請(qǐng)郭老師給我們家長(zhǎng)講課,很受益,昊昊媽很用心,昊雨會(huì)越來(lái)越好”。“當(dāng)我看到昊雨中心的孩子一天天的變化時(shí),我倍感欣慰!再苦再累也值了,同時(shí)也給迷茫中的爸爸媽媽們有了點(diǎn)方向感,少走彎路,所花的每一分錢都能夠讓孩子收益,大家一起走,報(bào)團(tuán)取暖。一起找方法,要比一個(gè)人大海撈針好的多。”短短的幾句話,卻道出了昊昊媽內(nèi)心最真誠(chéng)情感和創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)的初心。\

郭子元博士是北京向日葵伙伴創(chuàng)辦人、中國(guó)科學(xué)院兒童發(fā)展與教育博士,對(duì)自閉癥方面的課程研究有自己獨(dú)到的見解。昊雨中心創(chuàng)辦人昊昊媽為幫助家長(zhǎng)更好地教導(dǎo)和提升孩子語(yǔ)言表達(dá),快速有效的促進(jìn)孩子成長(zhǎng),特邀請(qǐng)郭子元博士從北京趕到鄭州,面對(duì)面開展家長(zhǎng)理論知識(shí)及實(shí)際操作技能培訓(xùn)。

據(jù)悉,“昊雨智能發(fā)展服務(wù)中心”是一家專注于以自閉癥干預(yù)康復(fù)培訓(xùn)為核心服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。鄭州市二七區(qū)昊雨智能發(fā)展服務(wù)中心成立于2015年6月,主要為0—8歲自閉癥、語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、智力落后、腦癱、唐氏綜合癥等特殊需要兒童提供早期康復(fù)訓(xùn)練。引進(jìn)北京向日葵伙伴的課程體系及課程模式,目前開設(shè)有一對(duì)一課程、生活精細(xì)、認(rèn)知語(yǔ)言、律動(dòng)音樂(lè)、思維游戲、常規(guī)等課程,以創(chuàng)“一流設(shè)施、一流師資、一流保健、一流管理”為目標(biāo),以“愛心、耐心、精益求精”為服務(wù)理念,致力于為特殊需要的兒童及家庭提供專業(yè)的服務(wù)。

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