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基層干部如何加強學(xué)習(xí)

2016-05-28 15:33:41 作者:劉天民 來源:貴陽市花溪區(qū)委組織部 瀏覽次數(shù):0 網(wǎng)友評論 0

              中組部、中宣部和教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺開展思想政治教育的意見》,意見指出“省級領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少上一次講臺”,要求領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要坐“廟堂” 也要進(jìn)課堂。筆者認(rèn)為,新形勢下,基層干部也
              中組部、中宣部和教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺開展思想政治教育的意見》,意見指出“省級領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少上一次講臺”,要求領(lǐng)導(dǎo)干部不僅坐“廟堂” 也要進(jìn)課堂。筆者認(rèn)為,新形勢下,基層干部也應(yīng)加強學(xué)習(xí)。

    基層干部是直接與老百姓接觸最多的黨政機關(guān)干部,每天要處理各種紛繁復(fù)雜的群眾事務(wù),在新的時期,普通群眾素質(zhì)不斷提高,需要解決的問題也逐步多樣化、復(fù)雜化,這就要求基層干部也要加強自身學(xué)習(xí),形成學(xué)習(xí)常態(tài)化,不斷加強自身素養(yǎng),與時俱進(jìn),才能真正解決好群眾的問題,做好人民公仆。

    首要,要從兩個方面來提升基層干部自身的綜合素質(zhì),這兩個方面是:組織培養(yǎng)和個人努力。組織培養(yǎng)是外因,是條件;個人努力是內(nèi)因,是關(guān)鍵。一方面各級組織要拿出有效措施和機制,對癥下藥,激勵干部不斷提升綜合素質(zhì);另一方面我們自身也要樹立學(xué)習(xí)意識、守紀(jì)意識、團(tuán)結(jié)意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識。這樣,才能解決內(nèi)因和外因兩個方面的矛盾。提升自身綜合素質(zhì),靠個人的努力更為重要,因為只有自己想真的學(xué)了,才能真正學(xué)到知識,必須樹立學(xué)習(xí)意識。每一名干部要始終把學(xué)習(xí)放在第一位,要不斷強化學(xué)習(xí)意識,把學(xué)習(xí)作為履職的第一要務(wù),盡責(zé)的第一要求,作為成長、成熟、成功的階梯,不斷地從書籍中汲取營養(yǎng),從學(xué)習(xí)中增長知識,努力克服“知不抵位、識不符職”,防止“知識透支”、“本領(lǐng)恐慌”。一方面,要善于擠時間學(xué)習(xí),珍惜業(yè)余時間,少一些休閑,多讀一些書,少一些閑聊,多一些思考。另一方面,要善于抓重點學(xué)習(xí),博覽群書、博學(xué)多才、厚積薄發(fā)。特別是能提高工作本領(lǐng)的新知識,不斷拓寬知識面,改善知識結(jié)構(gòu),順應(yīng)時代要求,跟上時代步伐,做到認(rèn)識問題有深度,謀劃問題有廣度,解決問題有力度,做到政治上更加敏感,思想上更加敏銳,思維上更加敏捷。

    其次,認(rèn)識到位缺什么學(xué)什么。 基層干部,了解一線情況,實踐經(jīng)驗豐富,處理難題的辦法也多,這些優(yōu)勢應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚。同時,有的基層干部由于忙于大量日常工作,靜下心來學(xué)習(xí)時間不多,系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。所以,應(yīng)該加強政策學(xué)習(xí)、新知識學(xué)習(xí),進(jìn)行比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這樣看問題站位可以更高些、視野更開闊些,工作就更加主動。 
    最后要善于向群眾學(xué)習(xí)。群眾是智慧的源泉。改革開放以來,許多新鮮經(jīng)驗都來源于人民群眾的創(chuàng)造。要解決各種錯綜復(fù)雜的問題,單憑領(lǐng)導(dǎo)干部個人或少數(shù)幾個人的智慧和才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須依靠群眾的智慧、集體的智慧,群策群力,才能應(yīng)對自如,立于不敗之地。

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