新興社區對留守兒童采取愛心管護，推行“多邊

2015-09-08 21:34:24 作者：王華來源：中華民族文化網瀏覽次數：0 網友評論 0 條

新興社區與留守兒童所在的學校和班級取得聯系，經常開展聯合文藝演出等聯誼活動，撮合學校的教職員工與留守兒童建立“一對一”、“一對多”的管護對子，當“代理家長”。

新興社區與留守兒童所在的學校和班級取得聯系，經常開展聯合文藝演出等聯誼活動，撮合學校的教職員工與留守兒童建立“一對一”、“一對多”的管護對子，當“代理家長”。“代理家長”主動與留守兒童外出務工的父母、在家監護人溝通，多與留守兒童談心，多開展人文關懷的集體活動，多家訪，在生活上細心照顧、學習上悉心指導、心理上耐心引導，促進留守兒童健康成長。社區與留守兒童的家長本人取得聯系，要求他們定期與孩子通電話，噓寒問暖，隨時關心孩子的生活和學習，拉近和孩子的距離。同時，還要求他們與社區常通電話，保持聯系，交流留守兒童的學習生活情況以及存在的問題，共同商量解決措施和應對辦法。社區通過多種社會途徑與留守兒童交流，如通過與留守兒童的監護人、親戚、鄰居、所在居民小組的負責人、留守兒童的同學等及時了解留守兒童的生活和學習情況，有針對性的解決一些問題。社區開展各種有意義的活動，加強對“留守學生”委托監護人的培訓和指導，指導家庭教育方法，傳授符合“留守學生”家庭特征和個性特點的隔代教育溝通藝術，以便他們更好的管理和教育孩子。如14歲的留守兒童朱芮含，由于父母長年外出務工，家里管教不力，非常調皮。社區書記了解到這一情況后，主動與朱芮含的老師、監護人和他父母取得聯系，共同商量教育辦法，最終教育了朱芮含，現在他不僅懂事了，而且學習成績也有了很大的提高。

新興社區：王華
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20150908

關鍵詞：新興愛心兒童

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