六樂 詩歌音樂舞蹈的三位一體
2015-08-17 13:52:02 作者:佚名 來源:中華民族文化網 瀏覽次數:0 網友評論 0 條
經過規范化的音樂在西周時期一般是國家用的“廟樂”,這些音樂在祭祀和重要宴會中演奏。在《詩經》中我們還可以看著這些音樂的歌辭,它們主要保存在“小雅”、“大雅”和“頌”中。(“頌”包括“周頌”,是周朝的廟樂;“商
經過規范化的音樂在西周時期一般是國家用的“廟樂”,這些音樂在祭祀和重要宴會中演奏。在《詩經》中我們還可以看著這些音樂的歌辭,它們主要保存在“小雅”、“大雅”和“頌”中。(“頌”包括“周頌”,是周朝的廟樂;“商頌”,是商王朝的廟樂;“魯頌”,是特賜魯國的廟樂。)因此,我們也可以稱之為“雅樂”。與“雅樂”相對的就是“俗樂”。在衛道者的眼里,“俗樂”就是鄭衛之音,或者說桑間濮上之樂,說白了就是聽了使人思淫欲的音樂??鬃泳褪沁@樣的一個衛道士,所以他非常痛恨鄭衛之音,所以在他刪定的“詩三百”的時候,估計就把這些特別不好的“詩”除名了。
也許,您已經注意到了,在上面這段文字中,我不斷在說跟《詩經》相關的內容。今天,我們把《詩經》看作是一部上古的詩歌總集,它收集了不少民間的詩歌和一些“廟樂歌辭”,其中很多詩作的作者都不可知曉了。我們今天的詩歌跟音樂似乎沒有多大關系,可是在西周時期情況不是這樣的,那個時候正是“詩”、“樂”、“舞”三位一體的時代,正所謂“言之不足,故嗟嘆之,嗟嘆之不足,故手之舞之足之蹈之”,三者是同時進行的。因此,音樂的修養也是舞蹈和詩歌修養。
也許史籍所載,對貴族舞蹈方面的素質要求不是很明顯,但對詩歌的要求則是顯而易見的。這種修養后來逐漸發展成為一種特殊的素質,即孔子教育他兒子孔鯉時說的,“不學詩,何以言”。這里的“言”是有特定內涵的,即在外交盟會中的交際之語言涵養。那個時候卿大夫盟會都有賦詩言志的習慣,就像現在人引經據典表達意思一樣。不同的是那個時代引經據典是相當規范且有特定的范圍,這個范圍就是“詩三百”。這一點在著名的《左傳》中尚有很多實例,大家翻一翻就可知道了。
史籍對舞之素質的記載雖然不多,但并不意味著這一點可以忽視。根據《周禮》、《禮記》等書記載,我們可知周代的舞從規模上講,分為大舞和小舞。大舞包括云門之舞、大卷之舞(黃帝樂)、大咸之舞(堯樂)、大磬之舞(舜樂)、大夏之舞(禹樂)、大濩之舞(湯樂)、大武之舞(武王樂)等六代樂舞,也稱為“六樂”。從上面的排列來看,它們似乎是按照時間次序一脈相傳的,但卻未必可靠,大概是后人規范后提出的。除了大武有跡可考外,其他所謂的六代樂舞是誰作的,誰也不知道,即使在當是也是相當渺茫的,屬于傳聞之間。大舞從總體上來說,規模比較大,甚至帶有閱兵的味道。
規模小的叫小舞,也有六種,是根據手上所拿舞具的不同加以區別的,它們用在不同的場合。例如有兩種帗舞、羽舞,這兩種都是在祭祀的時候跳的,并且都是拿著羽毛,不同的是前者拿的多些,后者拿的少些。另外,祈雨的時候有皇舞,在辟雍或燕樂中可以跳旄舞,祭祀山川的時候跳干舞,祭祀星辰的時候跳人舞。可見雖然說那個時候制定了禮儀來區別等級,但重要的祭祀活動中,有些習俗仍然帶有原始的遺存,并不是地位高的人只看演出而已。這與娛樂實有不同。
根據性質分則有文舞和武舞之別。手里邊拿著樂器或者鳥的羽毛的舞是文舞,手里若拿著戰場上或刑場上用的武器如盾牌、斧鉞之類的叫做武舞。前面所說的大舞中,“云門”、“大夏”就屬于文舞,另外還有“大章”、“大韶”也是這一類的。而“大濩”、“大武”屬于武舞。這些舞用于不同的場合。其中“大武”是周代的國樂,實際上是以周武王滅商為題材的大型舞??墒沁@種大舞后來也慢慢退化消失了。大舞是國家正典,規模宏大,估計沒有哪個諸侯能辦得起,但對于日常娛目,諸侯則是時常僭越不諱的,尤其是到了春秋晚期,卿大夫家也僭越享受天子級別的舞蹈。這里我們首先不能忽視,西周社會是以禮立國的,“禮”就是要規定級別差異,自天子至于庶民,大到軍隊、領土,小到車馬、喪葬,級別都是遞減而下的。音樂也不例外。例如就舞的規模來說,那個時候天子的級別是“八佾”,就是有八個隊列,行列是正方形,行數也就是每行的人數,所以“八佾“就是六十四人。諸侯“六佾”,然后是卿大夫“四佾”,依次遞減下去。后來魯國有個大夫叫季孫氏在自己家享受“八佾”,孔子聽了就很氣憤,說“是可忍,孰不可忍”?(“這個都能忍受,還有什么不能忍的?”)
下面我們再說另外一件事。既然周朝對音樂這么看重,那么它們的音樂都是從哪兒來的?其實這個問題不是幾句話能說清楚的。一方面有些是由傳統繼承下來的,像祭祀之樂;另一方面則是由國家組織創作的,像上文所舉的大舞“大武”。還有一些則是直接得自民間,即通過“采風”得來。
[錯誤報告] [推薦] [收藏] [打印] [關閉] [返回頂部]