傳統拜師禮之束脩

2015-08-16 22:01:20 作者：佚名 來源：中華民族文化網 瀏覽次數：0 網友評論 0 條

“脩”是表示“舊時送給老師的酬金”，組詞“ 束脩”； 早在孔子的時候已經實行。學費即是“束脩數條”，束脩古時候就是咸豬肉，后來基本上就是拜師費的意思，可以理解為學費。唐代學校中仍采用束脩之禮并同國家明確規定，不過禮物的輕重，隨學校的性質而有差別。教師在接受此項禮物時，還須奉行相當的禮節。束脩的致送，表示學生對教師的尊敬。

束脩，歷來解釋不同?？梢詫⑺斫鉃?ldquo;十條臘肉”。

弟子拜師，送上摯禮，是應該的；但是禮過重、過輕，都有失中道?？鬃釉趯Π輲煻Y的制定上，也表示了中道原則，最少要納十條臘肉的學費。

古人尊師重教有一個重要的原因。在古人的觀念中，老師對于一個人賴以安身立命和處世的“才”“德”有重要的造就培育之功。“人之常尊，曰君，曰父，曰師，三者而已……君之于臣，父之于子，力有所不及處，賴師之教爾，故師之德配君父”。把老師的恩德高于于父親，所以老師不但有“恩師”之稱，而且被弟子稱為“師父”。“德業之師，以父道事之”。“師徒如父子”是古來敬師的名言。只要師徒關系形成，師傅有責任把學生想學的東西教會為止，使學生有自立生活的一技之長。

常言道：“師傅領進門，修行在各人。”學問有門徑，技術有門徑，為師之道就是引領進門。師門，古人稱以“門墻”、“門仞”。《論語·子張》記載：“夫子之墻數仞，不得其門而入，不見宗廟之美，百官之富。得其門者或寡矣。”孔子淵博的學識如一座深宅大院，那“宗廟之美，百官之富”，站在門外，隔著數仞高墻，怎能見到？須要進得門來?？墒?，“得其門而入”并不容易。

當然，如何叩開老師的門？那就要看誠意了。