????2013年，柳州市有42名中職畢業生被廣西師范大學和桂林電子科技大學等一類普通本科院校錄取，其中柳州市一職校有22名學生進入廣西師范大學學習。沒有經過高中三年苦讀，這些學生進入高校能適應嗎？2月28日，一職校老師對該校進入本科院校的學生進行調研，記者跟隨調研組來到廣西師范大學采訪。
????高校
????中職生單獨編班
????“上學期期末考，30%的學生都掛科（指不及格）”。進入廣西師范大學學習的中職生都被分配到該校職業技術師范學院，聽到成績，一職校的老師們皺起眉頭。而職業技術師范學院的老師卻認為這樣的成績在意料之中。因為在高校，一門學科的掛科率在5%—10%；中職生基礎較差，這個結果不算太糟糕。
????職業技術師范學院副院長李瀟介紹，整個學院一共招收260多名中職生，實際報到學生有220名，截至上學期末，只有2名學生因跟不上學習退學，其他學生都能適應。第一學期是個關卡，依然能堅持學習的學生以后會學得比較順利。
????由于是第一屆學生，如何教他們，最初老師們心里也沒底。為了了解學生的基本情況，一開學，學院就對中職生進行摸底測試，相比普通高中學生，他們成績的確不如人意，其中英語和數學的成績最糟糕，學生普遍成績在30分左右，50分都算高分。為此，中職生被單獨編班，任課老師一邊給他們上大學課程，一邊補習高中課程。
????中職生的培養方向也有別于其他學生，針對他們動手能力強的特點，培養方向是中職學校的生產技術指導老師，或是企業高級技術人才。
????學生
????“懶散”到“自學”的轉變
????從一職校進入廣西師范大學學習的學生小孫告訴記者，當初初中老師建議他不要參加中考，按照他的成績考不上任何一所高中。所以他直接報讀柳州市一職校。
????在一職校，小孫學習的是汽車運用和維修專業，成績屬中上等，因此被推薦進入廣西師范大學學習。孫的其他初中同學參加高考，很多都沒能考進一本院校，他卻這么“輕易”得到機會，儼然不再是一名“學渣”。在大學里學習，他感覺最難的就是數學和英語，上學期他這兩科都不及格，但是他沒有氣餒，準備加把勁。
????上學期,賴祿琳各科成績都壓著及格線“低空飛過”。她告訴記者，中職生都被認為是差生，如今中職生也能讀本科院校，這讓中職生感覺“揚眉吐氣”。因此，她很珍惜在大學學習的機會,整個人的狀態也發生改變：以前在中職學習時比較懶散，進入大學后感受到濃厚學習氛圍，沒有課的時候就會自覺到圖書館學習。
????羅庚樺是汽車維修工程教育系某班班長。他介紹，同樣是中職畢業，第一學期結束后同學聚會，大家相互談論著各自感受,已經就業的同學月工資在2000元左右，而進入本科學習的學生則有些“自卑”，因為他們不僅沒有工資，學費以及生活費還需父母承擔。但是他們都認為這樣的選擇值得，他們更看中4年后的就業前景，或許他們依然到企業，但那時，他們已是技術人才，而不僅僅是一名流水線上的普通工人。
????未來
????中職高校有效銜接
????經過調研，柳州市一職校政教主任黃麗珍認為，要讓學生適應大學生活，中職學校要努力為學生們補學業課。
????由于2013年是中職生升本科試水的第一年，本科院校需要什么樣的人才，中職學校并不清晰。經過溝通，學校將反思課程體系的科學性和多元性，對于有意愿升入本科院校學習的學生，學校將開設精品班，加強基礎學科教學，讓學生的本科學習不那么艱難。
????李瀟也認為，學生不能單純為考而考，不然中職學校就成為普通高考的第二考場。本科學院接收中職生其實是職業教育招生制度改革，讓職校學生不僅能像普高生一樣讀本科，甚至能讀研究生。這個學歷通道的打通，將提升職校的含金量和吸引力，同時也改變本科院校只走學術教育獨木橋的現狀，推動以基礎性研究為主的高校向應用型轉變，增強高校畢業生的就業競爭力。（毛秋雁）
????【相關鏈接】
????2013年1月，自治區教育廳公布廣西本科院校對口招收中職學校畢業生試點政策，從當年開始，廣西中職院校畢業生可經學校推薦和相關考試上本科。進入試點名單的中職院校有廣西理工職業技術學校、廣西石化高級技工學校等32所。試點高校則為4所：廣西師范大學、桂林電子科技大學、廣西中醫藥大學和梧州學院。
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