????????記者從西寧市教育工作會議上獲悉，今年，西寧教育將力促均衡，努力抓交流、均經費、補短板，縮小區域間辦學差距。
????????建立健全城鄉教師交流任教機制。鼓勵城鎮優秀教師下鄉巡教、任教，支持大學畢業生到農村定期任教，開辟農村教師遠程網絡培訓，選派農村中青年教師進城集中培訓。
????????實施義務教育均衡發展推進計劃。抓住標準化學校建設歷史性機遇，逐步解決生均占地、校舍、裝備不達標，功能不完善問題。遵循“三獨立、九統一”的原則，推動“大學區”學校管理模式改革，最大限度地發揮區域內優質教育資源的輻射帶動作用，加強校際交流，實現優勢互補，促進共同發展，探索符合西寧市實際的校際之間均衡發展的辦學模式。
????????落實教育均衡發展督導通報制度。建立中小學校責任督學掛牌督導制度、督學責任區制度，進一步加強督學責任區建設，將專職督學按督學責任區分配至各學校，負責對責任區學校進行監督、指導和服務，實現教育督導監管重心下移和關口前移。
????????義務教育質量檢測提上日程
????????記者從全市教育工作會議上了解到，今年，西寧教育將從多個方面著手，努力抓內涵、帶隊伍、提質量、惠民生，不斷提高群眾對教育的滿意度。
????????實施教師專業發展行動計劃。建立教師專業發展平臺，完善名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手評選，開展基于教育教學的“草根式”課題研究，搭建名師工作室網絡研修平臺，促進教師專業成長。
????????探索中小學績效工資運行機制。努力破解教師工作積極性難調動和“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的問題。
????????實施中小學校風建設工程。以“幸福校園”建設為主題，打造精神引領平臺、心理對話平臺、才智展示平臺和安全防護平臺，努力把學校建設成為道德高尚、人性美好、環境優美、學術氛圍濃厚的師生共同精神家園。
????????深化考試招生制度改革。研究中考選拔功能與評價功能相剝離的運行機制，建立初中學業水平檢測機制，消除中考“指揮棒”對推進素質教育、加強師德師風建設、減輕學生課業負擔和規范學校辦學行為的“腸梗阻”。加大均衡招生比重，推進中考網上報名、網上填報志愿、網上錄取，擴大均衡招生，調整中考科目分值，完善志愿設置和錄取辦法，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。
????????實施小學生學習能力測試項目。健全義務教育質量檢測和高中學業水平測試工作機制，實施《小學生學習能力測試項目》，改革教育教學模式和方法，健全學生綜合素質評價體系，促進教學質量的穩步提升。加強課程資源整合和共建共享，加大對薄弱高中的指導和扶持力度，積極探索建立高中課改資源共享機制。
????????投資17.7億建85個教育項目
????????記者從2月21日召開的全市教育工作會議上獲悉，今年，西寧市將重點落實好投資17.7億元的教育布局調整、標準化學校建設、學前教育等6大類85項建設項目。
????????實施幼兒園教育普及促進計劃。投資2065萬元，完成6所幼兒園續建項目；投資10369萬元，實施西鋼華城等14所幼兒園新建和改擴建工程。實施“百家弱小幼兒園培育”和幼兒教師市級培訓計劃，建立幼兒教育辦學獎補和銀園保對接融資建設擔保機制，出臺《西寧市合格幼兒園設置標準》，健全學前教育資助政策。
????????實施布局調整與標準化學校建設計劃。落實投資5.6億元，推進一期教育布局調整工程建設；籌集資金6.5億元，實施23所三期教育布局調整和標準化學校建設項目；投資1.4億元，完成7所薄弱學校改造項目；投資2.6億元，實施15所標準化學校新建項目。
????????實施高中教育規模結構調整計劃。投資4360萬元，實施5所職業學校改擴建項目；積極爭取中央西藏工作協調小組支持我省中職學校建設資金；投資6410萬元，實施多巴職教中心和湟源職校建設，不斷提升全市職業教育辦學規模和競爭力。做好西寧城市職業技術學院的組建工作，構建職業教育“立交橋”，完成2014年首屆招生11個專業1040名學生的招生任務。(作者：得舟)
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