王君
開好專題民主生活會，是群眾路線教育實踐活動的一個重要步驟，也是活動取得實效的重要舉措。確保專題民主生活會高質量，必須在深入開展學習教育、進一步提高思想認識的基礎上，扎實做好相關準備工作，真正把功夫下在民主生活會前。</p>
在會前把問題找準找實。教育實踐活動中，黨員干部愿不愿“照鏡子”、能不能“正衣冠”、敢不敢“洗洗澡”、會不會“治治病”，歸根到底還是找不找、找沒找到“真問題”。如果不找問題、找不出問題、找不準問題，批評和自我批評就會無的放矢甚至流于形式，“四風”問題就得不到糾正和解決。教育實踐活動開展以來，內蒙古自治區黨委先后5次聚焦作風建設，深入查擺“四風”方面的問題。經過多個輪次對焦距、找穴位、抓要害，“四風”問題越查越集中、越查越具體、越查越深入。</p>
在會前把思想談開談通。干部談心談話，是黨的優良傳統和政治優勢。談心貴交心，談話貴實話。最近，我們把開展談心工作作為民主生活會前的一個重要步驟，黨委書記與黨委常委、人大黨組副書記、政協主要領導逐一談心，班子成員之間互相談心，班子成員與分管部門負責同志之間普遍談心。談心談話力求做到“三個切實”：切實把問題談透，有話講在當面，一對一揭短亮丑，相互指出對方“四風”方面的問題，并提出改進建議；切實把矛盾談開，有隔閡、有誤解的同志通過談心交心，交換意見、相互諒解、增進共識；切實把思想談通，敞開心扉、坦誠相見，觸及問題、觸及靈魂，幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。</p>
在會前把根源剖深剖透。查擺問題，重在由表及里、查找根源。就問題談問題、就現象談現象，很難開出好藥方，更談不上治治病。我們要求黨員領導干部自己動手撰寫對照檢查材料，通過自己亮丑揭短，做到自己找藥治病。8月中旬以來，自治區黨委常委會先后3次研究黨委領導班子對照檢查材料，認真查擺問題、剖析原因。按照五個“不放過”的要求，黨委書記先后兩次對自治區黨委常委同志的民主生活會材料審核把關，要求每一個領導班子、每一名領導干部都勇于剖析自己，重點從理想信念、宗旨意識、黨性修養、道德品行方面深挖思想根源，堅決防止就事論事、文過飾非。</p>
在會前把方向把正把好。發現問題是前提，解決問題是關鍵。衡量教育實踐活動的成效，最終要看解決了多少實際問題。民主生活會前，我們堅持邊學邊查邊改，立說力行立改，針對查擺出來的問題，深入開展大學習、大調研、大接訪、大落實“四大行動”，扎實推進扶貧攻堅、創業就業、平安創建、百姓安居、人才強區、干部素質提升“六大工程”，集中抓好停建樓堂館所、取消下放行政審批項目、壓縮“三公”經費支出、清理超標超編車輛等“十項整改”，著手建立改進學風文風會風、提高行政效能、抓好財政節支、改進領導同志新聞報道工作等“十項制度”，動真格、下硬手整改“四風”問題，心貼心、實打實服務人民群眾，帶動黨員干部進一步轉變作風，密切與人民群眾的血肉聯系。 （作者為內蒙古自治區黨委書記）</p>
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