宋斌

圣潔（國(guó)畫）宋斌

乍暖還寒（國(guó)畫）宋斌

我心目中的家園（國(guó)畫）宋斌

柳下垂鵝戲水（國(guó)畫）宋斌

宋斌1974年生于吉林市，東北師范大學(xué)美術(shù)系本科畢業(yè)，現(xiàn)為《中國(guó)名家書畫》雜志社總編輯，人民藝術(shù)周刊主編，北京東城美術(shù)家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)吉林省美協(xié)會(huì)員。

藝評(píng)

舒婷

要想讀懂一位畫者，先要讀透他的作品，這是我本次采訪畫家宋斌得出的最好結(jié)論。

提起畫家宋斌，不能不想到他的畫作主題“鵝”，這種集高貴、典雅、圣潔于一身的尋常動(dòng)物在宋斌的畫筆下得到了最恰當(dāng)最鮮活的表達(dá)，古今中外從畫“鵝”上看，但凡能像宋斌一樣把“鵝”的神情內(nèi)涵表達(dá)到極致的畫家實(shí)屬罕見。走近宋斌才發(fā)現(xiàn)他本人已與“鵝”默契到“鵝”我一體，他個(gè)性里流露出的高雅、脫俗、純粹與圣潔正是主題內(nèi)涵的最佳注解。

和宋斌老師相約在位于東五環(huán)外的雙橋國(guó)際文化大道宋斌工作室，在一樓輕輕叩門扉，開門的正是宋老師本人，一位高瘦、干凈、精神充沛、熱情友善的中年畫家，跟隨他去往三樓的工作室，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在每一個(gè)樓梯拐角處的墻壁上都有“鵝”的身影。三三兩兩的白鵝或憨態(tài)可掬或靈動(dòng)乖巧，這使我初次到訪的拘謹(jǐn)與忐忑煙消云散，一時(shí)間整個(gè)人感到從未有過的輕松和愜意，這是宋老師的畫作帶給我最初的美好印象。當(dāng)宋老師打開三樓工作室的房門，我們進(jìn)門的那一刻，我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，它帶來的陣陣墨香在素潔的房間里氤氳開來，帶給人一種安詳、恬淡的審美心境。環(huán)視四周，潔白的墻體上錯(cuò)落有致地掛滿了一幅幅清雅脫俗的水墨畫作品，倍感親切。

落座后，我心境安然愉悅，我能覺察到宋老師也很開心，仿佛我們是相識(shí)多年的朋友，沏一杯清茶，在淡淡的茶香繚繞中開始了我們輕松愉悅的長(zhǎng)談。

談話主題不是從“鵝”開始，我斜對(duì)面的墻體上一幅名為《蒲公英》的畫作,引起了我的極大興趣，畫面空曠遼遠(yuǎn)富有層次感，三三兩兩的白鵝在秋日的林中落葉上互相依偎著，沐浴著午后溫暖的陽光，在慵懶地打著盹，這是一種恬淡祥和的寧?kù)o之美，讓我不覺陶醉其中，遠(yuǎn)處粗線條勾畫的朦朧畫面像山像水又像霧，我好奇地詢問宋老師遠(yuǎn)處是什么？他笑而不答，然后淡淡地說：“你理解成什么它就是什么，如果一幅作品能夠引發(fā)觀者在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙吓杂^，在審美經(jīng)驗(yàn)里沉思進(jìn)而引發(fā)聯(lián)想與想象，再進(jìn)入深層次的反思，正是我作品的價(jià)值所在，也是欣賞藝術(shù)應(yīng)該達(dá)到的境界。

當(dāng)問及他的創(chuàng)作靈感來源時(shí)，他這樣解釋：很多畫作是我童年時(shí)記憶的再現(xiàn)，在創(chuàng)作每一幅作品之前，我心中先有畫然后經(jīng)過醞釀、思索才開始在畫紙上呈現(xiàn)，每次創(chuàng)作都是從大腦中掏東西，要搜索篩選提煉，力求達(dá)到精準(zhǔn)。他一直相信：只有打動(dòng)自己并引起自己心靈震撼的東西才能打動(dòng)觀者，從而引起心靈的共鳴！縱觀宋老師的畫作，每一幅撼動(dòng)靈魂的作品都承載了太多他兒時(shí)的情感記憶及成年后的體驗(yàn)。這種昂揚(yáng)向上、清雅脫俗的畫風(fēng)，正是他內(nèi)心世界的真實(shí)表露。

宋老師為人為藝都極其真誠(chéng)，他用藝術(shù)家的獨(dú)特視角來審視身邊的人與物，他關(guān)心環(huán)保，關(guān)注生態(tài)，他說：“人類本身就極其脆弱，在未知的自然災(zāi)害面前，人類軀體在頃刻間化為烏有，唯有思想與靈魂永存，所以，對(duì)身邊的一切事物我們應(yīng)懷有感恩之心，用心去珍惜呵護(hù)每一個(gè)生命體?！钡葐柤八趺纯创渌囆g(shù)家的畫作時(shí)，他這樣說：“對(duì)于上乘之作我懷著敬畏的心情去觀賞，對(duì)于不夠成熟的畫作，我希望畫家畫的畫力求日臻成熟?！?/p>

當(dāng)問到宋老師怎樣看待藝術(shù)與市場(chǎng)時(shí)，他這樣解釋：文化藝術(shù)與市場(chǎng)應(yīng)該相互結(jié)合，因?yàn)樗囆g(shù)品承載著文化與商品雙重符號(hào)，閉門造車、孤芳自賞的藝術(shù)家永遠(yuǎn)成不了大器，真正有遠(yuǎn)見的藝術(shù)家應(yīng)該讓作品走進(jìn)市場(chǎng)與大家交流，在取長(zhǎng)補(bǔ)短中不斷豐富和完善自己的作品。正是基于這種富有超前意識(shí)的思想，使宋老師的畫作被眾多觀者所喜愛，更被業(yè)內(nèi)人士所認(rèn)可。這種交流與碰撞成就了畫家宋斌，也成就了他畫作的市場(chǎng)地位。

如今人到中年的宋斌在創(chuàng)作道路上多了份成熟與對(duì)畫作的冷峻思考，他認(rèn)為好的堪稱經(jīng)典的作品應(yīng)該是精神與思想的載體，作品應(yīng)成為畫者的精神表現(xiàn)載體，能夠帶給觀者聯(lián)想與想象。

宋斌老師對(duì)待生活態(tài)度也如他畫作般積極昂揚(yáng)，他說一個(gè)人的成長(zhǎng)應(yīng)該如向日葵一樣永遠(yuǎn)追隨太陽，當(dāng)達(dá)到成熟階段可以低下頭，將陽光裝進(jìn)心中。他的積極進(jìn)取、追求卓越的精神成就了他高質(zhì)量的畫作。他不無調(diào)侃地說：“一萬個(gè)第二不如一個(gè)第一?！?/p>

無論對(duì)待生活還是藝術(shù)，宋斌老師都嚴(yán)格要求自己力爭(zhēng)做到最好!

在愉快的交談中我強(qiáng)烈感到老師對(duì)藝術(shù)的熱愛，他用孩童般純凈的內(nèi)心感恩于生活帶來的美好和藝術(shù)帶給自己的樂趣，他說，每當(dāng)走進(jìn)自己的畫室，全身心都會(huì)很放松，很舒緩，那種超越喧囂的恬淡心境會(huì)讓他更快投入創(chuàng)作。

有幸被邀同時(shí)觀賞了宋老師的二樓畫室，縱覽全部畫作，我發(fā)現(xiàn)他的每幅作品都是用簡(jiǎn)單的筆法、淡淡的墨痕傳達(dá)出了濃濃的意韻。在極靜的畫面里無聲地飛躍出一種激越昂揚(yáng)的情愫。這也是畫家宋斌開闊明朗達(dá)觀心境的真實(shí)寫照。

結(jié)束采訪，宋老師清爽利落的形象、儒雅的談吐、通透的思想給我留下深刻的印象，他的自信真誠(chéng)與豪爽組成了他不可阻擋的個(gè)人魅力，作品如人品，我們相信宋斌的畫作將是他本人最好的名片！

畫語錄

宋斌

不知為何我最近時(shí)常在夢(mèng)中回憶起童年時(shí)的放牧看山、溪水抓魚、爬樹掏窩等玩耍時(shí)的場(chǎng)景。于是我開始創(chuàng)作了《我的家鄉(xiāng)東北五花山》作品，畫面中整體紅、黃、藍(lán)、綠、赭色彩豐富，黑、白、灰分明，山有層林盡染之感，遠(yuǎn)望去那紅色映嵌在山中，猶如人圍上一條鮮紅鮮紅的圍脖兒，顯得格外提氣、有精神、有活力。畫面中間山洼中畫有炊煙裊裊的人家、草垛、籬笆、溪水，穿插著錯(cuò)落有致的電視天線、電線、電線桿，懶懶散散的樹，快樂的放牧孩童在溪邊玩耍，展示著人們快樂、恬淡、安寧的生活。遠(yuǎn)處那欲飛欲落的小鳥顯得格外的悠然自得，生活原來是這樣的美好，這樣的安康！這不就是現(xiàn)代版的古詩(shī)“小橋流水人家”的真實(shí)寫照嗎？

我愛我的家鄉(xiāng)吉林，更愛家鄉(xiāng)的人，我愛家鄉(xiāng)的一草一木，更愛東北五花山，因?yàn)樗秊槲业耐昃幙椫宀拾邤痰膲?mèng)。我愛家鄉(xiāng)的田間溝壑，更愛家鄉(xiāng)的山洼，因?yàn)樗杏陼r(shí)走出大山的希望，承載著太多童年時(shí)美好的記憶。

今年過年回家，東北的雪還是這樣的潔白，家鄉(xiāng)的親人還是這樣純樸，爸爸媽媽哥哥嫂子姐姐姐夫弟弟弟妹和晚輩們都很好，我很欣慰。我也放下了忙碌的工作，一年的辛苦今天了卻了。一晃兒我也快“奔四”了，一年來收獲很多，創(chuàng)作、展覽、宣傳“三步曲”依舊進(jìn)行著，朋友們都感到我的作品有了更多的家鄉(xiāng)氣息，有了更多親人味。我很開心，我更加堅(jiān)定要用我的一生來謳歌我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的雪、家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的樹、家鄉(xiāng)的萬物生靈。

寫生就是貼近生活，讓畫面更生動(dòng)有氣息，有活力；創(chuàng)作就是要把自己心中最能打動(dòng)人的東西畫出來、表達(dá)出來，讓讀者去感受體會(huì)。