教師建議將傳統(tǒng)文化經(jīng)典納入國(guó)民教育體系
2009-03-02 16:18:11 作者：王麗 來源： 瀏覽次數(shù)：0 網(wǎng)友評(píng)論 0 條
作者 王麗 北師大版高中語文實(shí)驗(yàn)教材副主編
中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典是民族精神的根，是海內(nèi)外全體中華兒女共同的精神家園。近百年來，雖然屢遭鄙棄，仍深藏在民族集體記憶中。2008年四川汶川特大地震，溫家寶總理提出“多難興邦”，號(hào)召全國(guó)民眾團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝天災(zāi)，充分顯示了傳統(tǒng)文化中所凝聚的精神力量。
中華民族核心價(jià)值觀存在于兩千年來傳誦的《三字經(jīng)》、《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《周易》等經(jīng)典篇章之中。2008年三鹿奶粉事件；2009年年初國(guó)家公務(wù)員考試近千人作弊，600多份試卷雷同等等，無不昭示著社會(huì)核心價(jià)值觀的喪失。這與半個(gè)世紀(jì)以來傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育的斷裂不無關(guān)系。
中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育是延續(xù)了兩千年的、被實(shí)踐證明是行之有效的人倫教育、修身教育、人格教育，培育了歷代具有至大至剛?cè)烁竦南日芟荣t，以及愛國(guó)愛鄉(xiāng)的中國(guó)人。古人云“不立規(guī)矩，無以成方圓”。童蒙時(shí)期接受傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育好比為一個(gè)人做人“立規(guī)矩”。有了這個(gè)“規(guī)矩”，才能夠“成方圓”。因此，中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育是真正的素質(zhì)教育。
世界上沒有一個(gè)國(guó)家像我們這樣忽視自己的傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育。美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、俄羅斯都非常重視本國(guó)及西方文化經(jīng)典在國(guó)民教育中的地位。中國(guó)是世界上文化傳統(tǒng)最深厚的國(guó)家，忽視傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，無異于自絕民族的文化命脈和精神命脈。
立法:要將中華民族文化經(jīng)典教育納入國(guó)民教育體制，進(jìn)入中小學(xué)課堂，作為國(guó)民教育的基本內(nèi)容，落實(shí)到學(xué)校教學(xué)大綱和課程內(nèi)容中去。
教學(xué)安排:小學(xué)利用早讀時(shí)間讀《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》、《唐詩三百首》等，只要求背誦，不要求老師講解，更不要考試；初中多選一些《論語》、《孟子》中關(guān)于修身的章節(jié)；高中將《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》作為必修課。
教材:教育部不要指定或編撰天下一統(tǒng)的教材。小學(xué)直接用“三”、“百”、“千”的原書，建議用繁簡(jiǎn)對(duì)照本。六年小學(xué)畢業(yè)，一個(gè)小學(xué)生基本能做到用簡(jiǎn)識(shí)繁，因?yàn)榉斌w字中蘊(yùn)藏著豐富的中國(guó)文化的信息；初中、高中教材可利用現(xiàn)有教材，亦可采用已引進(jìn)的臺(tái)灣正中書局版的《高中中國(guó)文化基本教材》（配有《教師用書》，2008年1月已引進(jìn)大陸出版，任繼愈先生作序）。原則是任教師自由選擇，通過試教，得出一個(gè)公認(rèn)的最佳教材。
師資:從現(xiàn)有教師中選拔，提倡教學(xué)相長(zhǎng)；只要有好的社會(huì)氛圍，假以時(shí)日，人才自然會(huì)慢慢涌現(xiàn)。但我反對(duì)辦師資培訓(xùn)班。
實(shí)驗(yàn):全國(guó)各地已有許多小學(xué)開風(fēng)氣之先，開展中華文化經(jīng)典誦讀；高中已開《論語》選修課也不少，如廈門松柏中學(xué)從2006年開始就用臺(tái)灣《中國(guó)文化基本教材》做實(shí)驗(yàn)。在社會(huì)上，更有為數(shù)眾多面向不同人群的“國(guó)學(xué)班”。
推動(dòng):利用高考指揮棒來推動(dòng)；臺(tái)灣歷年國(guó)文聯(lián)考試卷中有不少有關(guān)傳統(tǒng)文化的試題。
總之，將傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育納入國(guó)民教育體系已是當(dāng)務(wù)之急、刻不容緩。它關(guān)系到提高中國(guó)文化軟實(shí)力，關(guān)系到重建民族核心價(jià)值觀，關(guān)系到延續(xù)中華民族文化命脈和精神命脈，關(guān)系到提高全民族文化認(rèn)同，希望教育部能就此問題征求社會(huì)各界意見，以集思廣益，形成共識(shí)，最后予以落實(shí)。
